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    本科重在人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新
    來源:m.qq58586.com 發(fā)布時間:2017年11月15日

      多元化的人才培養(yǎng)模式

      學(xué)校圍繞本科人才培養(yǎng)新體系,提出實施精英教育、培養(yǎng)精英人才的培養(yǎng)目標(biāo),實施通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育,進(jìn)行大類招生、實施大類培養(yǎng)。在十幾年的不懈改革中,探索了多元化人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。


      一是基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)。工科的發(fā)展要有后勁,就得有基礎(chǔ)理科、應(yīng)用基礎(chǔ)理科作支撐。學(xué)校以解決國家重大需要為己任,致力于提升原始創(chuàng)新能力的科學(xué)研究,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才;學(xué)校加強學(xué)科結(jié)構(gòu)布局,基礎(chǔ)理科的建設(shè)要以工程應(yīng)用為背景,工程應(yīng)用學(xué)科與基礎(chǔ)理科融合發(fā)展。


      二是工程學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)。本科是培養(yǎng)高端創(chuàng)新人才、推動技術(shù)進(jìn)步的重要輸出力量,將大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新如何納入高等教育內(nèi)涵建設(shè),培養(yǎng)出支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的引領(lǐng)性人才,高校要從理念與方式方法創(chuàng)新上下一番繡花功夫。


      三是國際化人才培養(yǎng)。從教育開放和學(xué)生開放兩個方面,打通中外高校間互訪、互派的通道;通過培養(yǎng)方案接軌、授課語言的互通,吸引國外知名大學(xué)學(xué)生與本校學(xué)生共同學(xué)習(xí),為國家培養(yǎng)更多國際化精英人才。


      四是卓越工程師培養(yǎng)。現(xiàn)代教育理念下學(xué)生的個性化培養(yǎng)應(yīng)該是德才兼?zhèn)?、又紅又專,要面向國家、社會、行業(yè)領(lǐng)域需要,培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家利益、推動社會進(jìn)步的大格局意識,體現(xiàn)到學(xué)生的知識、能力和綜合素質(zhì)的全面提升上。


      五是跨學(xué)科復(fù)合交叉人才培養(yǎng)。通過“4+1”專業(yè)輔修、雙學(xué)位和專業(yè)交叉等途徑,培養(yǎng)多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才。進(jìn)一步完善雙學(xué)位主輔修制度,實施計算機+X、外語+X”,以及“X+信息、X+管理、X+經(jīng)濟、X+人文等雙學(xué)位培養(yǎng)。


      六是跨校聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)校先后與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)等國內(nèi)11所高校,國際18個國家和地區(qū)的118所大學(xué)和科研機構(gòu)開展互派學(xué)生交流訪學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)造為期一年的第二校園經(jīng)歷


    人才培養(yǎng)模式開啟


      以學(xué)生為中心的管理模式

      人才的培養(yǎng)是全人式的教育。面向新工科教育,不僅要培養(yǎng)學(xué)生在新領(lǐng)域、新技術(shù)、新技能的一技之長,更要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)操守、倫理道德、社會意識和人類意識。以理工科為主的高校尤其要努力探索將學(xué)生人生夢中國夢”“人類夢融于一身的有效途徑,引導(dǎo)大學(xué)生將實現(xiàn)人生理想融入于服務(wù)國家需要和促進(jìn)人類文明進(jìn)步的奮斗實踐中去。


      實施完全學(xué)分制兩長一短學(xué)期制。學(xué)生學(xué)業(yè)實行3—6年的彈性學(xué)制;課程學(xué)習(xí)管理實施自由選課制,課程排布實行并行排課和循環(huán)排課制,學(xué)生既可擇師上課,又可擇時上課。同時,還建立了學(xué)生、學(xué)業(yè)專長生、專業(yè)興趣生、學(xué)業(yè)困難生轉(zhuǎn)專業(yè)的4個通道,每個專業(yè)有25%—30%的學(xué)生可以申請轉(zhuǎn)專業(yè),85%的學(xué)生轉(zhuǎn)入了適合自己的專業(yè)。課程考核向著注重多元化、靈活性和過程性發(fā)展,電子信息與電氣工程學(xué)部理論課考核采用閉卷、半開卷、開卷、課程論文、面試、答辯等多種形式,實現(xiàn)以考促教,以考促學(xué)。


      諾尼人秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、開拓進(jìn)取”的企業(yè)精神,執(zhí)著于教育,為推動教育裝備事業(yè)的發(fā)展而不懈努力。歡迎廣大朋友前來咨詢洽談13708870934/陳先生

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